Reporte de un cuento

Este es el formato que pueden usar para el contenido del cuento.Juan sin miedo
en tu libreta puedes dibujar el formato o imprimirlo. Disfruta la lectura

COPIA LAS ORACIONES CON FRASES ADJETIVAS Y MARCALAS CON MARCATEXTOS

Ejemplos de frases adjetivas

1- A partir de mañana tendremos muy pocas responsabilidades.

2- Mi hija es la niña más alta de la clase.

3- Ese examen final fue terriblemente difícil.

4- Todo el mundo estaba absolutamente encantado cuando se anunció el ganador.

5- Se necesita una persona más inteligente que yo para resolver esto.

6- La película no fue tan larga.

7- Esa torta es demasiado rica, pero también extremadamente cara.

8- El nuevo uniforme es muy bonito y no es costoso.

9- Mamá dice que el precio del auto es muy elevado.

10- Más rápido que una tortuga y tan fuerte como un ratón.

11- Los estudiantes descontentos por el aumento de la matrícula están protestando.

12- Ese conjunto residencial tiene apartamentos muy pequeños pero económicos.

13- Sus cabello como fuego los deslumbró.

14- Al final, fue el actor emotivo quien dio el mejor discurso de todos.

15- Tu dulce de leche huele muy delicioso.

16- Comer a deshoras no es algo muy saludable.

17- El gato gordo de tu vecina no puede ni caminar ya.

18- Ella es demasiado amable con las personas.

19- Al final del día estaba demasiado aburrida de estar con él.

20- Esos chicos son demasiado fanáticos para haberse pintado el cuerpo así.

Copia el dibujo e ilumínalo

COPIA EL EJERCICIO EN TU LIBRETA DE TAREAS Y CONTÉSTALO.

¿Qué es, y para que sirve una Rúbrica de evaluación?

Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje. Evaluar un nivel de desempeño o una tarea se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación. Adicionalmente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula.

Guía que te ayuda para hacer un Cuento.

CATEGORÍA	EXCELENTE	BUENO	SUFICIENTE	INSUFICiENTE
TITULO	El título es creativo, llama la atención y está relacionado con el tema	El título está relacionado con el tema	El título está presente, pero no parece estar relacionado el tema	No hay título
PORTADA	La portada es atractiva, tiene una imagen, letra grande y el nombre de l(os) autor(es)	La portada tiene imagen, letra y nombre de los autores.	A portada tiene 3 elementos	La portada tiene menos de tres elementos
Partes del cuento	Se reconoce fácilmente la introducción, desarrollo, clímax y desenlace	Se reconocen  3 partes del cuento	Se reconocen 2 partes del cuento	No se reconocen las partes del cuento
Orden en la secuencia	Todos los hechos presentados en el cuento son precisos y tienen un orden lógico	Casi todos los hechos presentados en el cuento son precisos y tienen un orden lógico	Algunos de los hechos presentados en el cuento son precisos y tienen un orden lógico	Hay muchos errores en la precisión de los hechos  y orden lógico del cuento
Ortografía	No hay errores de ortografía o puntuación en el cuento	Hay pocos errores de puntuación y ortografía	Hay varios errores de ortografía y puntuación	Hay muchos errores de ortografía y puntuación
Descripción de personajes	Los personajes principales son nombrados y descritos claramente.  Los lectores reconocen fácilmente a los personajes principales	Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayoría de lectores los reconocen.	Los personajes principales son nombrados el lector sabe poco de los personajes.	Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayoría de lectores no algunos lectores los reconocen. Los reconocen.
Trabajo en equipo o individual	Trabaja activa y consistentemente para el logro de las metas, aceptando y cumpliendo su rol en el grupo.	Contribuye al logro de las metas aceptando y cumpliendo su rol en el grupo.	Contribuye ocasionalmente al logro de las metas	Contribuye al logro de las metas sólo cuando se le pide
Creatividad	El cuento contiene muchos detalles creativos	El cuento tiene varios detalles creativos	El cuento contiene pocos detalles creativos	El cuento no contiene  detalles creativos